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IV Congreso SEC - Granada (1997)

     

 

CRÉDITO VARIABLE SOBRE SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (DE 14-16 AÑOS)


Palma C, Calero M, Cuevas M, Gutiérrez R, Sentís M, Martínez M


CPF «Clara Campoamor» de Sta. Coloma de Gramanet. Barcelona.


Pensamos que es importante que los alumnos puedan conocer y comprender los aspectos básicos del funcionamiento del propio cuerpo y las consecuencias de los actos y las decisiones personales para la salud individual y colectiva y valorar los beneficios que comporta mantener unos buenos hábitos de salud. Los créditos variables tienen por finalidad que los alumnos consoliden y amplíen sus capacidades. Os presentamos el crédito variable sobre sexualidad y afectividad dirigida a los chicos y chicas de segundo ciclo (14-16 años) de educación secundaria obligatoria. Este dosier está diseñado para trabajar de forma interdisciplinar y durante 30 horas. Consta de 110 páginas, 60 de las cuales van dirigidas al profesorado y contienen: introducción, contenidos, objetivos, actividades de enseñanza y apredizaje, criterios de evaluación, temporalización, orientaciones para la intervención pedagógica, bibliografía, materiales disponibles. El material para el alumno consta de 50 fichas de soporte a las actividades propuestas.

OBJETIVO DEL CRÉDITO:
Ofrecer a los docentes de educación secundaria obligatoria los instrumentos necesarios para contribuir al proceso dinámico que comporta el aumento de conocimientos, los cambios de actitudes y aquellas modificaciones de comportamientos que ayuden a los jóvenes a adoptar estilos de vida mejores y más saludables.

METODOLOGÍA:
Al inicio del curso se llevó a cabo la presentación de este material al profesorado de la ciudad, se ofrecieron todos los instrumentos y el asesoramiento necesarios para el desarrollo del crédito en las aulas.

RESULTADOS:
El Centro de Planificación Familiar ha sido un referente para los docentes de nuestra ciudad en la orientación y asesoramiento para la implementación del crédito. Se reconvierte la demanda de una charla puntual en un proceso educativo y adaptado a cada necesidad. Se ha conseguido acercar el recurso del Centro de Planificación Familiar, no sólo a los alumnos sino también a los docentes, participando conjuntamente en la educación para la Salud Afectiva-Sexual-Reproductora.

 



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